“晚上好。”
哈米爾走到他的旁邊，雙手抱胸，望向湖的遠方，“怎么樣？之前發生的事情有沒有影響到你的心情？”
“沒有。”
“那多多少少會有一點介意吧？”
“有一點點吧。”
“哼哼”哈米爾轉過頭，笑著說道：“我就想跟你說說這個事情。超自然學院自建立至今，出了許多好人，也出了許多惡人，惡人里面，有一部分人甚至成了我們的敵人。”
“呃”木鐘知道對方想表達什么了。
“你知道這間學院存在的目的是什么嗎？”
“培養魔法師？”想了想，木鐘覺得答案沒那么淺顯，訕笑一聲，“抱歉，我說不出來。”
“超自然魔法研究學院存在的目的是為了延續魔法，傳承魔法，以及守護魔法。”說著，哈米爾對著他眨了眨眼睛，“魔法即文明。”
為了轉移自己的視線，木鐘召喚出了一杯黑咖啡，喝了一口：“哈米爾院長，我明白你的意思了。”
“不不，我倒覺得你還不明白。”
“嗯？”
“我只是單純的想跟你說一說這個地方存在的意義。你剛剛想的是我們不介意與你為敵吧？”
“……”
“喂……別真這么想啊。你還記得把你送來的那個人嗎？”
“有點印象。”
“那個人是一位非常偉大的大賢者，你有他做擔保，我們很放心你的。”
……
木鐘無奈地搖了搖頭，“哈米爾院長，我們別說這個好嗎？上學年好些人暗示我未來可能不做人了，今年的話，麻煩不要從‘可能不做人’變成‘可能變成敵人’，可以嗎？”
哈米爾聽得一陣尷尬：“呃……”
——他就是認為‘木鐘未來不是人’的其中之一。
“好吧，關于這點，我表示非常抱歉……最近一陣子的壓力太大了，想的事情都比較沉重。”
哈米爾遞出一個厚厚的小紙袋，“這是說好的獎賞。”
——估計有好幾萬。
木鐘沒有去接，他古怪地看了對方一眼，“我只要兩千。”
“這么少？”
“那多了我于心不安。”
“給少了我也于心不安。”
兩個人扯了一會兒，到最后，木鐘收了四千刻幣。
哈米爾拿錢向木鐘買了幾十根香蕉，在臨走的時候，他突然說起某件事來，“無聊的話，要不要試著加入學生會？”
也不等對方回復，他微笑了一下，然后直接使用傳送魔法離開了。
………
在對方走后，木鐘沒了釣魚的心情，他拿著魚竿，輕輕拍打起了湖面。
“麻煩，麻煩死了。”
由丟貓兇手引發的一連串事情涉及得太廣了，可以說遠遠超出了他的能力。
就好比讓一只貓去做本應該讓老虎去做的事，木鐘肯定自己沒這個能力，所以理所當然的，他感受到了非常大的壓力。
貓袋里的小貓不知什么時候睡著了，它的身子隨著呼吸，一起一伏。
木鐘也安靜了下來，他朝著湖面彈射了一個魔法光團：“水戲法：水鏡。”
光團與湖面觸碰的地方，漸漸往上升起了一面水之鏡子。
這面水鏡約兩米高，鏡面上清晰的映照著木鐘的模樣。
一位看上去很冰涼的俊美青年。
——這是他的外在形象。
至于內在……
木鐘抬起右手，放在心口：“如果放棄做人的話，會不會輕松一點？”
………
獼猴桃召喚術：消耗1刻幣，可召喚來自異世界的特價獼猴桃。可食用。
在接下來的一個星期里，木鐘過著兩點一線的生活，白天待在小山丘，晚上去往湖邊釣魚。
很少見的，在這期間，他一個認識的人都沒遇到。
“就好像……與世隔絕了一樣。”
人類是群居生物，就算他‘未來可能不是人’，那也是未來的事，他現在還是個會普通的人類，他需要跟人接觸。
木鐘看著正在玩耍中的小貓跟小石靈，再看看自己手上這本看了一個多星期的，頓時有種想要罷手不干的沖動。
“年限四以下不準養寵嗎……”
“哎……”
“果然還是太無聊了。”
合上書，他做了一個決定。
“小貓，我們去學生會走走。”
“喵”
小貓聽到他的聲音，馬上丟下小石靈，跑了過來。
讓小貓跳在他的手上，然后沿著他的胳膊，一路爬到了他的肩膀上。
就這樣，木鐘肩背著一只小黑貓，往學生會出發了。
………
學生會辦公室內。
默會長正在跟人討論工作方面的內容，忽然看見有個熟悉的人走了進來。
臉上一喜，他加大聲量，對其他人道：“大家先暫停一下，養貓的木鐘過來了，讓我先去招待他。”
木鐘露出歉意的微笑：“我是不是打攪到你們了。”
“沒有沒有。”默會長走了過去，勾住他的肩膀，“嘿嘿，小兄弟，怎么樣？是不是想加入學生會了呀？”
——他只是習慣性的開了個玩笑話。
然而……對方點頭了，還發出了‘嗯’的聲音。
“你是認真的吧？”
“嗯。”
“誒……為什么？”
木鐘摸了摸肩膀上的小貓，“因為我還沒到年限四呀……而且最近有些無聊，想要找點事情調劑一下。”
……
接下來的事情非常順利，默會長興高采烈地幫對方填寫了資料，又問了許多意愿性的問題。
綜合各種考量以及彼此的商量之后，他把對方安排到了紀律部。
正式入部是在第二天。
第二天早上，木鐘前去報到的時候，受到了紀律部全部人的熱情歡迎。
入部儀式結束后，作為新人的他被安排到車軸手下，兩個人暫時搭檔。
………
紀律部某個角落里。
木鐘自顧自的喝完了兩杯咖啡，仍不見車軸有什么安排。
他奇怪道：“車軸學長，我們平時的工作內容是什么？”
“這個啊……”車軸停下手中的筆，“怎么說呢，我們的工作內容一般來說分有兩種，一種是處理學生的事情，像是學生糾紛、遺失物品找回等等，還有一種是協助學生會組織的活動。”
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