何勇毅今年45歲，是一個(gè)身材管理還不錯(cuò)的中年人，至少?zèng)]有像其他人一樣有著大啤酒肚。
林方政自己沒(méi)有大啤酒肚，所以對(duì)身材管理好的人，有天然好感。倒不是歧視那些啤酒肚，認(rèn)為他們平日吃吃喝喝油水多，事實(shí)上很多人啤酒肚，是因?yàn)殚L(zhǎng)年久坐的過(guò)勞肥。只不過(guò)，人到中年，還能把通過(guò)飲食或運(yùn)動(dòng)把身材控制好的，具有一定的自律自制能力。
回去的路上，林方政讓慎光濟(jì)給房文賦打去電話，讓房文賦立刻到自己辦公室來(lái)。
兩人剛進(jìn)辦公室，房文賦后腳就趕到了。
房文賦進(jìn)入辦公室時(shí)，何勇毅就大概猜到了林方政今天要找自己談什么。
互相打過(guò)招呼后，三人落座。
林方政也不繞彎子，給二人開(kāi)了煙后，直奔主題：“勇毅局長(zhǎng)，今天找你呢，主要是想聊聊小縣制改革的事情。省委已經(jīng)批復(fù)同意朗新開(kāi)展改革試點(diǎn)，重要性就不多說(shuō)了，這是秦南省的第一個(gè)，具有開(kāi)創(chuàng)性意義，是要作為全省樣板推廣的。所以，這件事，也會(huì)是將來(lái)一段時(shí)間朗新的頭等大事。”
二人理會(huì)的點(diǎn)頭。
開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完，林方政接著道：“以往我們每次機(jī)構(gòu)改革，都是黨政機(jī)關(guān)，或者說(shuō)國(guó)家機(jī)關(guān)層面吧。但朗新這次有些不一樣，不僅涉及黨政機(jī)關(guān)，還會(huì)涉及更多的事業(yè)機(jī)構(gòu)。可以說(shuō)是一次全面的、重構(gòu)的改革優(yōu)化。”
“要說(shuō)事業(yè)單位，縣里有兩塊重頭。一塊是衛(wèi)生系統(tǒng)，一塊就是你們教育系統(tǒng)了。目前我們朗新教職員工有多少人，包括在編和不在編的。”
身為教育局長(zhǎng)，對(duì)于這一塊的數(shù)字，肯定還是門清的。如果連自己隊(duì)伍有多少人，那這局長(zhǎng)也甭當(dāng)了。
何勇毅回答：“目前全縣教師總數(shù)是1932人。其中，正式編制有1412人，包括幼兒園95人，小學(xué)650人、中學(xué)和中專在內(nèi)是667人，員額制教師是86人，政府購(gòu)買服務(wù)教師125人，退休返聘的銀齡計(jì)劃教師是16人，公辦臨聘教師85人，支教教師19人，頂崗實(shí)習(xí)教師29人，民辦學(xué)校教師包括民辦幼兒園在內(nèi)是160人。”
這些數(shù)字，何勇毅基本上是脫口而出。
林方政笑了：“咱們何局長(zhǎng)這是如數(shù)家珍啊，可見(jiàn)平時(shí)工作扎實(shí)，對(duì)教師隊(duì)伍了如指掌。文賦，你這位新人社局長(zhǎng)，剛剛上任，我就不考你了。但你也要向何局長(zhǎng)學(xué)習(xí)，下次我問(wèn)你事業(yè)人員數(shù)量的時(shí)候，你可別拿出稿子照著念啊。”
“何局長(zhǎng)這作風(fēng)確實(shí)值得我學(xué)習(xí)！”房文賦也笑了。
“哪里哪里，主要是教師編制不足，每年都要想辦法騰挪安排，所以記得很清楚。以后在教師編制上，還免不了要房局長(zhǎng)多多施舍一些啊。”
眾人打趣了幾句，林方政接著問(wèn)：“何局長(zhǎng)，剛剛我問(wèn)的是教職員工數(shù)，你給我的回答是教師數(shù)量。那也就是說(shuō)，還有一部分行政人員數(shù)量沒(méi)有計(jì)算在內(nèi)，是吧？所以，我們縣學(xué)校的行政人員數(shù)是多少？”
何勇毅心頭一凜，這個(gè)林書記確實(shí)精明，提前摸清了教職員工隊(duì)伍數(shù)字統(tǒng)計(jì)的貓膩。
學(xué)校的行政人員數(shù)，也分在編和不在編。主要指的是公辦學(xué)校里面專職從事行政管理工作的人員，既包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)，也包括普通行政人員。
“確實(shí)沒(méi)有計(jì)算在內(nèi)。”何勇毅回答，“公辦學(xué)校現(xiàn)有行政總數(shù)285人。”
“那我算一下啊，排除掉支教教師的19人，民辦教師的160人，我們財(cái)政負(fù)擔(dān)的教職員工隊(duì)伍就高達(dá)2038人。這還不算民辦教室里，我們財(cái)政也要補(bǔ)貼一部分生活費(fèi)等等。是這樣的嗎？”
“差不多吧。”何勇毅點(diǎn)了點(diǎn)頭。
林方政輕輕敲著腦袋：“這很頭疼啊。如此龐大的隊(duì)伍，該怎么辦才好。”
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第1527章教育情況第1527章教育情況：、、、、、：8
“林書記。”何勇毅說(shuō)，“不是我們不配合改革，但教師隊(duì)伍特殊，還是要慎重啊。我們目前有兩個(gè)大難題都還沒(méi)辦法解決。”
“什么大難題？”
“一個(gè)是編制的短缺。不僅僅是教師力量短缺需要招錄，而且那部分編外教師，一直都吵著鬧著要解決編制，我們現(xiàn)在是每年從新出編制數(shù)里面按5的比例解決他們的編制問(wèn)題。但這是杯水車薪，每年能解決的最多一兩個(gè)。”
“你們當(dāng)初是給了什么承諾嗎？”林方政敏銳察覺(jué)到了問(wèn)題所在。
“算是吧。當(dāng)初招聘公告上明確了一條，干滿5年的，可以錄用為正式事業(yè)編制。后面實(shí)在沒(méi)辦法解決，才又出了個(gè)考核辦法，按比例錄用，能緩解一下他們的憤怒。”
林方政無(wú)語(yǔ)了，原以為他們會(huì)和其他地方一樣弄個(gè)廢話條款，比方說(shuō)“將擇優(yōu)考核錄用為正式事業(yè)編制”，沒(méi)成想居然寫得如此明確。這樣一來(lái)，人家當(dāng)然可以拿著公告說(shuō)事，難怪會(huì)鬧呢，這不是故意給別人拿捏把柄嗎？
真不知道該怎么說(shuō)他們好，說(shuō)他們老實(shí)吧，一個(gè)個(gè)鬼精的。說(shuō)他們不老實(shí)吧，偏偏又干出這種老實(shí)的事來(lái)。
“還有一個(gè)是什么？”林方政沒(méi)好氣問(wèn)。
“另外一個(gè)就是財(cái)政問(wèn)題。目前，教師隊(duì)伍勉強(qiáng)還能發(fā)得出工資，但基本要拖欠一個(gè)月。還好只是一個(gè)月，比起其他地方動(dòng)不動(dòng)拖欠半年要好得多。如果這個(gè)時(shí)候在他們的飯碗上動(dòng)刀子，我擔(dān)心會(huì)激起群憤。林書記，你知道的，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，他們這些老師，特別是上了年紀(jì)的，出了學(xué)校就沒(méi)飯吃。現(xiàn)在還能拖一個(gè)月維持他們的生計(jì)，要是把他們給優(yōu)化了，那肯定是要鬧事的。”
這確實(shí)是實(shí)話。為什么鐵飯碗改革如此之難，其中一個(gè)原因就在于此。體制內(nèi)很多干部，除了說(shuō)官話、寫八股文，別的一概不會(huì)。真把他們給辭退了，基本就斷了收入來(lái)源。
吃飯是最關(guān)乎生存的根本問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，再隱忍老實(shí)的人，也會(huì)拼死反抗。
而教師隊(duì)伍如果要縮減，就這樣的規(guī)模，哪怕只縮減10，那也是多達(dá)兩百多人的龐大群體。一旦勾結(jié)起來(lái)，將會(huì)產(chǎn)生難以估量的影響。.
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